第一课青春的邀约第二课时成长的不仅仅是身体.pptxVIP

青春像歌，

美妙悠扬。;人教版七年级道德与法治下册;教学目标

1、知道进入青春期后,我们思维含有独立性。

2、明白思维批判性表现、意义,知道怎样培养批判精神。

3、感受青春创造多样性,了解创造源于实践,提升开发创造潜力自觉性。

教学重点

怎样认识思维独立性；怎样培养批判精神；怎样开发创造潜力。

教学难点

怎样认识思维独立性；社会实践是创造源泉。

教学准备

教师准备：“利用你经验”“探究与分享”课堂活动课件。

学生准备：预习浏览教材。;活动一

发展独立思维;探究与分享：

春晓：勇于和他人争辩就是独立。

夏宇：独立就是按照自己想法去做。

黄雪：独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。

李娜：独立就是不光提出自己观点，还要倾听、了解他人观点。;（3）你认为初中生“独立”是指什么（或我们怎样正确认识思维独立）？（P9）;材料：最近,妈妈发觉小刚穿着有些另类,便对他说:“你是一个学生,这么穿可不太好。”小刚不认为然地说:“你知道什么!好些同学都这么穿,这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句,小刚就生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己事情,不用你管!”;活动二

培养批判精神;“爱问同学”;（2）思维批判性表现是什么？（P10）;（4）我们应怎样培养批判精神？（P11）;探究与分享：为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将