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从“三个层面”增强学生文化自信

习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调：“自信才能自强。

有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远。〃新时代背景下，

在校园文化建设中加强对中华优秀传统文化的传承弘扬显得尤为重

要。在校园文化建设中通过多种形式让学生深入感受中华优秀传统文

化的独特魅力与时代价值，能够加深学生对中华优秀传统文化的认识,

提升其人文养，使其形成文化自信。这种文化自信有助于学生在面

对外来文化冲击时，采取更加理性和开放的态度，同时坚定地维护和

传承自身的文化传统。本文从三个方面谈一谈如何在校园文化建设中

传承弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。

加强物质层面建设，引导学生接受文化熏陶。校园文化建设涵盖

方方面面，物质层面的建设工作落在实处，易于学生接受，能够起到

润物细无声”的效果，达到文化渗透的目的。一是设置校园标语。校

园标语以醒目的形式，直接向师生传递文化信息，是校园文化建设的

常规内容。在标语内容设计上，可以吸收中华优秀传统文化中的内容。

以《论语》为例，可以选择深刻而通俗、易于理解和传播的内容，如

知者不惑，仁者不忧，勇者不惧“三人行，必有我师焉。择其善者

而从之，其不善者而改之〃己欲立而立人，己欲达而达人〃“吾十