从“困局”到“破局”：周口一高“5+1”课堂模式精要解读.pdfVIP

从“困局”到“破局”：周口一高“5+1”课堂模式精要解读

一、破局之源

周口市第一高级中学（周口一高）曾因优质生源流失而质量滑坡。

2015年新班子上任后，诊断出“满堂灌”效率低下之症结，在扶沟

高中“3+1”经验基础上，创立了“自主、合作、共享、质疑、评

测”+“导学”的“5+1”高效课堂模式，实现“低高出”的逆袭。

2024年本科一批上线率达38%,并获评“全国文明校园”。

二、内涵之解：“5个环节+1”条主线

“5”一一学生主体五环节：

1.自主研习：教师指导预习，学生独立学习、发现问题,

带着问题课堂。

2.合作讨论：班级设6-8个小组（每3-7人），按成绩、

学科、性别均衡编组，角色灵活分工，确保人人有事做、有话

说。

3.成果共享：小组展示成果，其他小组聆听对照，实现全

班共享。

4.质疑思辨：鼓励不同见解，举手质疑、辩论，提升思辨