虚实融合驱动图学实践教学.docx

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虚实融合驱动图学实践教学

说明

应用型人才的培养成效，不能仅凭一次性结果判定，而应体现为持续胜任能力。图学类课程群目标能力重塑，应将能否完成升级为能否稳定完成、优化完成、协同完成和迁移完成。这种胜任能力强调学生在不断变化的任务要求下，依然能够保持较高质量的图形处理、表达与分析水平。动态胜任导向使课程群目标更加贴近复杂情境中的真实能力表现，也使教学评价更能反映学生的长期发展潜力。

数智化背景下，图学类课程群目标能力不能局限于单一教材框架，而应保持一定开放性，以适应技术更新、任务变化和应用场景拓展。开放化目标并不意味着模糊化，而是强调目标设计能够包容新技术、新方法和新情境，使课程群具备持