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基于问题解决能力的初中地理课堂教学模式创新研究论文

**摘要**

在当前初中地理教育实践中，学生问题解决能力的培养已成为核心教学目标之一。传统教学模式往往侧重知识灌输，忽视了学生主动探究能力的激发，导致学生面对实际地理问题时，难以灵活运用所学知识进行分析和解决。本研究基于问题解决能力培养视角，探讨初中地理课堂教学模式的创新路径，通过分析当前教学现状、问题成因及创新策略，旨在构建一套既能提升学生地理学科核心素养，又能增强其综合实践能力的教学模式。研究结合具体案例与教学实践，提出以问题为导向、任务驱动、合作探究为特征的教学框架，为初中地理教育改革提供实践参考。

**关键词**

问题解决能力；初中地