2.2 单一制和复合制（教学设计）高中政治统编版选择性必修1.docxVIP

第一单元各具特色的国家

第二课国家的结构形式

2．2单一制和复合制（教学设计）

【课程标准】

理解国家结构形式的基本类型及其特点，掌握单一制与复合制的区别，认识中央与地方权力关系的不同模式。

【核心素养】

【政治认同】通过学习单一制和复合制，了解不同国家结构形式的特点和选择依据，认同我国单一制国家结构形式的合理性和优越性。

【科学精神】通过比较不同类型国家结构形式，培养用辩证和客观的视角分析政治现象的科学精神。

【法治意识】明确不同国家结构形式下的权力分配和法律规定，理解法治在国家治理中的重要作用，树立法治意识。

【公共参与】通过对不同国家结构形式的学习，了解公民在不同国家结构中的权利和义务，增强参与国家政治生活的意识和能力。

【教学重点】单一制国家中央与地方权力关系；联邦制下整体与部分的权限划分。

【教学难点】理解邦联不是真正意义上的国家；区分中央集权型与地方分权型单一制。

【课时安排】1课时

【教学过程】

议学活动1：单一制国家的含义、特点？

教师活动：（1）请同学们观看图片及《中国高铁震惊世界》的视频，并讨论以下三个问题：

①为什么不同国家的名称不同？有的叫“共和国”，有的叫“王国”，有的叫“联邦””？

②不同的国家结构形式，在建设高铁的效率上好像不太一样呢？

③高铁建设效率差异背后，是单一制国家集中力量办大事与联邦制分权治理的典型对比？引领学生结合多媒体了解本课学