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小学语文教学中儿童文学创作能力的培养策略研究论文

**摘要**

在小学语文教学中，儿童文学创作能力的培养不仅是语言技能的训练，更是想象力、情感与思维发展的关键环节。本文通过分析儿童文学创作的内在价值与教学实践中的难点，提出以情感化教学、情境化引导、差异化评价为核心的综合培养策略，旨在帮助教师突破传统教学模式的局限，激发学生的创作潜能。研究表明，将儿童文学融入日常教学，能够显著提升学生的语言表达能力、叙事逻辑及审美感知力，为终身学习奠定基础。

**关键词**

儿童文学；创作能力；小学语文；情感教学；情境化引导

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**一、引言**

语文教学的核心，终究是点燃孩子心中对语言的爱与创造的热情。儿