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小学语文教学中学生传统文化素养培养的实践与反思论文

**摘要**

在全球化浪潮与文化多元化交融的背景下，小学语文教学作为传统文化传承的重要载体，其育人价值日益凸显。本文聚焦传统文化素养培养的实践路径与反思，通过分析当前教学现状、问题及优化策略，探讨如何将传统文化融入日常教学，以增强学生的文化认同感和民族自豪感。研究表明，情境化教学、跨学科融合及家校协同是提升传统文化素养的有效途径，同时需警惕形式化与浅层化倾向。

**关键词**

传统文化素养；小学语文；教学实践；文化认同；家校协同

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**一、引言**

传统文化是民族的根脉，是连接历史与未来的桥梁。在小学语文教学中融入传统文化素养培养，不仅