湘教版初三九年级数学3.4.2相似三角形的性质.pptxVIP

3.4.2相似三角形的性质（1）;教学目标

1．理解掌握相似三角形对应线段(高、中线、角平分线)、面积的比与相似比之间的关系．

2．对性质定理的探究学生经历观察——猜想——论证——归纳的过程，培养学生主动探究、合作交流的习惯和严谨治学的态度．

教学重难点

重点：相似三角形性质定理的探索及应用

难点：相似三角形的性质与判定的综合应用;一、课前预习

阅读课本P85－88页内容，了解本节主要内容．;二、情景引入

1．什么叫相似三角形？相似比指的是什么？

2．全等三角形是相似三角形吗？全等三角形的相似比是多少啊？

3．相似三角形的判定方法有哪些？

4．根据相似三角形的概念可知相似三角形有哪些性质？

5．相似三角形还有其它的性质吗？本节我们就来探索相似三角形的其它性质．;三、探究新知

1．如图，△ABC和△A′B′C′是两个相似三角形，相似比为k，其中，AD、A′D′分别为BC、B′C′边上的高，那么，AD和A′D′之间有什么关系？;2．△ABC∽△A′B′C′，AD、A′D′分别是△ABC和△A′B′C′边上的中线，AE、A′E′分别是△ABC和△A′B′C′的角平分线，且AB︰A′B′＝k，那么AD与A′D′、AE与A′E′之间有怎样的关系？;(1)这两个相似三角形面积比为多少？

由题意可知

△ABD∽△A′B′D′

所以AB∶A′B′＝AD∶A′D′＝k

因此可得△ABC的面积∶△A′