统编版小学语文四年级下册《宝葫芦的秘密（节选）》精品教案 _1.docx

统编版小学语文四年级下册《宝葫芦的秘密（节选）》精品教案

一、设计理念与核心素养指向

本教案立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心精神，以“语言建构与运用”为基础，“思维发展与提升”为主线，“审美鉴赏与创造”为旨趣，“文化传承与理解”为底蕴，进行一体化设计。教学聚焦于四年级学生形象思维向逻辑思维过渡的关键期，通过《宝葫芦的秘密（节选）》这一经典文本，创设真实的语言运用情境，引导学生在深度阅读、思辨讨论与创意表达中，发展高阶思维，领悟成长哲理。

本设计突破单篇课文教学的局限，践行“大单元”教学理念，将本篇置于第八单元“中外经典童话”的整体框架中进行定位，注重文本互文性，并尝试进行适