小学语文四年级上册神话单元大概念统领下《精卫填海》跨学科素养教案.docx

小学语文四年级上册神话单元大概念统领下《精卫填海》跨学科素养教案

一、教材与课标定位：基于学习任务群的文化意象深度解码

本教学设计立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段“文学阅读与创意表达”学习任务群，针对统编版小学语文四年级上册第四单元第13课《精卫填海》进行系统性建构。作为中国古典神话的经典篇目，本文选自《山海经·北山经》，全文仅三十五字，却以极简的文言叙事承载了中华民族最深层的文化心理原型。本课在教材体系中承担着双重转型功能：其一，是学生从“借助注释粗知文意”向“通过语言符号还原意象世界”的文言阅读能力跃升点；其二，是学生从“感知神话情节神奇”向“体认文化精神象征”的思