幼儿园小班科学活动教案：谁的脚印教案（附教学反思）.docxVIP

活动重点：

分成了几个层次，先由观察不同动物的不同脚印切入，先让小朋友了解一些关于脚丫的基本概念。然后我再通过让小朋友自己观察自己的脚丫，得出一些他们所知的关于脚丫的知识，其中，这样幼儿才会通过自己所得的具体的感受而有所领悟。另外，课堂组织时，不仅仅是我现在来找找这些小脚丫分别是属于哪个小动物的呢？那么，小朋友们，我们的小脚丫有什么用处呢？小朋友们：可以走路，跑步。。。观察自己的小脚。老师：来，我们看看我们的小小班科学活动教案：谁的脚印教案(附教学反思)；

分成了几个层次，先由观察不同动物的不同脚印切入，先让小朋友了解一些关于脚丫的基本概念。然后我再通过让小朋友自己观察自己的脚丫，得出一些他们所知的关于脚丫的知识，

其中，这样幼儿才会通过自己所得的具体的感受而有所领悟。另外，课堂组织时，不仅仅是我

现在来找找这些小脚丫分别是属于哪个小动物的呢？那么，小朋友们，我们的小脚丫有什么用处呢？小朋友们：可以走路，跑步。。。观察自己的小脚。老师：来，我们看看我们的小

小班科学活动谁的脚印教案(附教学反思)主要包含了设计说明，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识几种有特征的动物脚丫，让幼儿感受一下用脚夹东西的感觉，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看谁的脚印教案吧。

设计说明：

小脚丫是小朋友每天都在使用的身体的一部分。睡觉前，总是有宝宝会把自己的袜子