2026九年级上册心理健康生命教育活动设计.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级上册心理健康生命教育活动设计

01教学基本信息

教学基本信息我是李老师，带九年级心理健康课三年了。今年接到任务设计这堂生命教育课，我先翻了翻教师手册，又蹲在教室后门听了半节班会课——孩子们聊起月考排名眼睛发亮，说起上周隔壁班同学养的兔子死了，却有几个小姑娘红了眼眶。这让我明白：九年级的生命教育，得贴着他们的生活来，不能飘在“珍惜生命”的口号上。

课程名称：《每个生命都是限量款——探索我的生命密码》

适用年级：九年级（上册）

课时：90分钟（连堂）

设计者：XX中学李XX

指导思想：新课标说“心理健康教育要基于学生真实体验”，我再加一条：得让孩子们笑过、感动过、抓耳挠腮过，才能把“生命珍贵”刻进心里。所以这堂课不搞“我讲你听”，要让他们动手画、闭眼摸、开口说，像拆盲盒似的，自己把生命的意义“找”出来。

02教学目标

教学目标去年带八年级时试过“生命教育”公开课，用了PPT上的名人故事，结果后排男生小声说“关我啥事”。今年学乖了，目标得“具体到能数出来”：

认知目标能说出“生命独特性”的三个具体表现（比如基因、成长经历、性格特质）；理解“生命意义”不仅是“成功”，还包括“被需要”“能创造”“会感受”；知道“挫折”是生命的“成长补丁”，不是