数智技术驱动课程重构路径.docx

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数智技术驱动课程重构路径

说明

在学习方式层面，数字化赋能促进自主学习、合作学习与探究学习的深度融合。学生可以在数字环境中进行资源检索、知识整合、观点表达、互动交流与反思修正，从而构建更具主动性的学习过程。课程不再仅依赖课堂时间完成全部学习任务，而是形成课前准备、课中深化、课后延伸的连续学习链条。

数字化赋能也不意味着替代教师的专业判断。经管类课程涉及理论解释、价值判断和复杂情境分析，这些都需要教师深厚的专业素养和教育智慧。技术可以辅助分析、呈现和反馈，但无法替代教师对课程意义的把握、对学生差异的理解以及对教学节奏的判断。

数字化赋能旨在提升学生的复合型能力。经管类人才不仅需要掌握基