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小学科学课堂中校园周边文具店科学实验器材与学生探究精神培养关系研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学科学课堂与校园周边文具店科学实验器材的关联，探讨其对学生探究精神培养的潜在影响。通过实地观察、问卷调查及案例分析，揭示文具店器材在激发学生兴趣、拓展实验资源、促进实践能力等方面的作用，并提出优化建议，旨在为科学教育提供实践参考。研究表明，合理利用文具店器材能显著提升学生的探究积极性，但需注意器材的科学性与安全性。

**关键词**

小学科学；文具店器材；探究精神；实验资源；教育实践

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**一、引言**

科学探究精神是小学科学教育的核心目标之一，它不仅关乎知识的掌握，更关乎学生思维方式的培养。