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基于艺术展览的初中生生物学科素养培养策略研究论文

**摘要**

艺术与科学的交融，为教育创新提供了新的视角。本文以艺术展览为载体，探讨如何通过生物学科素养培养策略，提升初中生的综合能力。艺术展览的直观性和感染力，能够激发学生对生物知识的兴趣，促进其在观察、思考、实践中的深度参与。文章从问题提出出发，分析艺术展览在生物教育中的应用价值，并提出具体实施路径，旨在为初中生物教学提供新的思路和方法。

**关键词**

艺术展览；生物学科素养；初中教育；教学策略

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**一、问题的提出**

艺术展览以其独特的视觉冲击力和情感表达力，成为培养学生审美能力和创新思维的重要途径。然而，在初中生物教学中，艺术