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学校教育质量评价方案

学校教育质量评价方案1

老师是教学活动的主导。老师授课质量的优劣，直接关系到教学效果，影人才培育

的质量。为落实教育部、省教育厅关于加强高等学校教学工作，提高教学质量看法的精神，

结合我校实际，特制定本方案。

一、评价目的

为科学、客观、公正地评价老师教学工作质量供应依据；为科学地计发课酬供应依据；

为有效地实施对课堂教学过程的监控供应依据；为有针对性地组织老师业务培训供应依据。

二、评价对象

担当教学任务的广东商学院在编专任老师（含双肩挑老师）均是评价对象。

三、评价内容

1、同学对老师课堂教学质量的评价。对同时担当理论课教学和试验课教学的老师，

或同一门课中既有理论课教学又有试验课教学的老师，应分别进行理论课评价与试验课评价,

再以理论课方案课时和试验课方案课时占总方案课时的比重为权重计算受评老师的课堂教

学质量得分。该项评价于每