初中七年级道德与法治下册《青春心弦·萌动的成长》精品导学案.docxVIP

初中七年级道德与法治下册《青春心弦·萌动的成长》精品导学案

一、教学基本信息

【学科】初中道德与法治

【学段】七年级下学期

【课题】第二课青春的心弦第二框青春萌动

【课时安排】2课时（每课时45分钟）

【授课对象】七年级学生

【设计者】道德与法治学科名师工作室

二、教学背景分析

（一）课标分析

本课依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“成长中的我”部分设计。具体对应内容要求为：理解青春期的心理变化，学会克服青春期烦恼，调控好自己的心理冲动；正确认识异性交往和友谊，把握异性交往的原则与尺度；体会青春期的美好，形成自尊自爱的意识，拥有健康的青春期心态。课标强调在教学中要注重学生的真实体验和内心感受，通过活动体验、案例分析等方式，引导学生正确看待并妥善处理青春期的情感萌动，这不仅是心理健康教育的重要内容，也是学生形成健全人格、顺利度过青春期的关键一环，【核心】【课标依据】。

（二）教材分析

本框题“青春萌动”是七年级下册第一单元“青春时光”中第二课“青春的心弦”的第二框。第一框“男生女生”主要探讨性别差异与优势互补，为本框探讨异性交往奠定了基础。本框内容承接上一框，将视角从宏观的性别群体转向微观的个体情感体验，聚焦青春期异性之间一种特殊而微妙的心理现象——“萌动”。教材主要设计了“异性朋友”和“异性情感”两个层面的内容。前者侧重于引导学生正确看待与异性同学的