人教版高中生物必修2遗传与进化第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第2课时对分离现象解释的模拟实验及验证课件.pptVIP

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第2课时对分离现象解释的模拟实验及验证(1)完成“性状分离比的模拟实验”，加深对分离现象解释的理解。(2)分析测交实验，理解孟德尔演绎推理与验证过程。(3)归纳总结孟德尔的假说—演绎法，掌握分离定律的内容。课时学习目标1.实验目的 通过模拟实验，理解__________的分离、______的随机结合与______之间的数量关系，体验孟德尔的假说。遗传因子配子性状2.模拟内容用具或操作模拟对象或过程甲、乙两个小桶________________小桶内的彩球____________不同彩球的随机组合____________的随机结合雌、雄生殖器官雌、雄配子雌、雄配子3.操作步骤4.分析结果、得出结论(1)彩球组合类型及数量比为DD∶Dd∶dd≈____________。(2)彩球组合类型之间的数量比代表的是显、隐性性状数量比，即显性∶隐性≈________。1∶2∶13∶1实验中，甲、乙两个小桶内的彩球数量都是20个，有人认为这不符合自然界的实际情况，这是为什么？提示：自然界中，雄配子的数量一般远远多于雌配子的数量。×(1)在性状分离比的模拟实验中，甲、乙两个小桶中放入两种彩球的总数必须相等。()提示：因甲、乙两个小桶内的小球分别代表雌、雄配子，它们的