小学四年级英语下册 Unit 2 Lesson 8 健康问询对话教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit2Lesson8健康问询对话教学设计

一、【基础】教材与学情分析

（一）教材定位与内容重构

本课“Unit2Whatswrongwithyou?Lesson8”是北京版小学英语四年级下册第二单元的核心课时。本单元以“健康与问询”为功能话题，属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自我”生活与学习范畴以及“人与社会”人际沟通范畴。Lesson8在本单元中起承上启下作用，前承身体部位词汇（headache,stomachache等），后启就医建议与关怀表达。教材内容呈现了Mike因病缺勤，老师MissWang致电关怀并记录病假的真实生活场景。对话核心功能句为“Whatswrongwithyou?”及其回答“Ihavea...”以及电话沟通礼仪。基于大单元教学理念，本设计将教材静态对话重构为动态任务链，整合听、说、读、看、写技能，并有机融入跨学科健康知识，引导学生从语言学习走向真实交际与生活应用。

（二）学情精准画像

【基础】知识储备：学生已在三年级及本单元前几课学习了身体部位名词（head,arm,leg）及部分简单疾病词汇（cold,fever）。对一般现在时和第一、二人称问答有初步感知，但完整构建“询问病情-描述病症-表达关心”的话轮转换能力尚弱，特别是第三人称转述（He/Shehas...）是本