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标1.走：能一个跟着一个走。2.

标1.走：能一个跟着一个走。2.跑：快跑距离为20米，在一定范围内四散追逐跑。3.跳：原地纵跳触物(物体距离幼儿高举的手指尖10-20厘米)。双脚站立由高20—

儿动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼中应考虑到各种动作发展组织活动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都能得到发展。三、学期发展目

小鱼1萝卜回家1大型玩具1开飞机拾豆豆。六月份(一)目标学习自掷沙包。垫上运动练习侧滚。练习在离地面30厘米、宽15厘米的平衡木上行走。学习跳短绳。(二)具体活

物，又是开展体育锻炼的物质前提。为幼儿提供适合他们年龄特点的成品材料，如：皮球、高跷、塑圈等，对于这些材料，幼儿总是充满浓厚的兴趣并试图探索出各种锻炼方法。另外

17-18学年第二学期中班幼儿体格锻炼计划

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要》(试行)中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。

二、本班情况分