小学六年级英语下册 Unit 1 Part B 第六课时（读写与拓展）教学设计.docxVIP

小学六年级英语下册Unit1PartB第六课时（读写与拓展）教学设计

一、教学背景分析

（一）教材与课标分析

本课是人民教育出版社（PEP）版《义务教育教科书·英语》六年级下册第一单元“Howtallareyou?”PartB的第六课时，也是本单元的收官之作。根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要求，本课时的定位应从单纯的语言知识学习转向学科育人导向下的综合语言运用能力培养-3。本课时整合了ReadandWrite部分的语篇阅读、Let’swrapitup的语法归纳以及StoryTime的拓展阅读，承载着单元语言知识的复盘、阅读策略的内化以及写作输出的启蒙三重功能。本课语篇围绕“比较与变化”这一子主题，通过讲述小鸭子的影子变化及与小虫的对话，不仅复现了形容词比较级（如taller,longer,smarter），更渗透了自然界的变化规律与辩证思维。教师需引导学生从文本表层信息走向深层内涵，实现从“学英语”到“用英语思考”的跨越。

（二）学情精准画像

授课对象为小学六年级学生，经过五年多的英语学习，他们已经具备了一定的语言积累。在知识层面，学生在本单元前五个课时中已经系统学习了形容词比较级的规则变化（taller,stronger,heavier,bigger等）以及核心句型“Howtall/heavyareyou?/