学习《小学语文学业评价》心得体会.docxVIP

学习《小学语文学业评价》心得体会

篇1：学习《学校语文学业评价》心得体会

学习《学校语文学业评价》心得体会

通过学习《学校语文学业评价》，让我对学校语文学业评价有了一个全面深化的了解，感受较深，体会到评价的重要性。过去对孩子的评价有许多不利于孩子学习爱好的提高及孩子身心健康进展的，甚至有时候消失错误的方面，过于注意量化的评价，忽视孩子全面进展和个体差异。例如：在每次考试后，我们总会人为地把三分之一的孩子定为“好孩子”，有三分之肯定为中等生，有三分之一的直接定为“差孩子”，这样一棒子打死的片面评价，不但无助于受教育者的进展，反而会压抑和摧残孩子进展，这与当前的素养教育宗旨背道而驰的。

有以下几点心得体会与同行们沟通：

一、有效评价应是为了孩子进一步提高。

斯塔费尔比姆说：“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进”。评价的目的是为了提高孩子们的成果，找出自己不足，扬长避短，不断改进，使孩子一步一个脚印到达胜利，获得进展。例如在检查语文作业时，不要只是老师一个人去做，而要多提倡孩子间的互动检查。这样做可以更大程度地提高孩子们的作业乐观性，又能使孩子们相互沟通，改进，共同进步。

二、有效评价是激励孩子的动力。

在学校语文学业评价中，要擅长发觉孩子的特长，然后赐予适当的鼓舞，以激发孩子内在的潜能，让学校语文学业评价成为解放孩子的起点，使每一位孩子都