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高中校园流动摊贩整治与学生情感认知提升策略论文

**摘要**

在当前高中教育背景下，校园流动摊贩问题不仅影响校园秩序，更对学生的情感认知发展构成潜在威胁。本文基于教育实践与心理学理论，探讨流动摊贩整治与学生情感认知提升的内在关联，提出通过系统化治理与情感教育相结合的策略，促进学生的健康心理成长。研究发现，科学的管理模式能够减少学生因摊贩引发的焦虑与冲突，而情感认知的提升则有助于学生形成理性、包容的社会价值观。

**关键词**

高中校园；流动摊贩；情感认知；教育策略；心理健康

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**一、引言**

校园流动摊贩现象，看似只是校园环境管理中的一个小问题，实则如同一面棱镜，折射出教育、社会与学生