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初中生图书馆图书漂流活动对阅读素养提升的作用探究论文

**摘要**

初中生图书馆图书漂流活动作为一种创新的阅读推广模式，通过书籍的循环传递与共享，不仅丰富了学生的阅读资源，更在潜移默化中提升了其阅读素养。本研究基于实践观察与理论分析，探讨图书漂流活动对初中生阅读兴趣、阅读能力及阅读习惯的促进作用，并提出优化策略，以期为图书馆阅读推广工作提供参考。当前，初中生阅读素养普遍存在功利化倾向，而图书漂流活动以“共享”为核心理念，能够有效激发学生的内在阅读动机，培养其批判性思维与审美能力。通过分析活动实施中的成功案例与问题，本研究旨在揭示图书漂流活动的教育价值，并为图书馆构建更具人文关怀的阅读生态提供思