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小学信息技术单元整体教学目标与编程思维培养论文

**摘要**

在信息化时代背景下，小学信息技术教育的重要性日益凸显。编程思维作为21世纪核心素养的核心要素，其培养需依托单元整体教学设计，通过系统化、情境化的教学活动，引导学生从问题解决到算法设计的思维转变。本文以小学信息技术单元整体教学为切入点，探讨编程思维的培养路径，结合教学实践提出具体策略，旨在为教师提供可操作的教学参考，促进学生信息素养的全面发展。

**关键词**

小学信息技术；单元整体教学；编程思维；核心素养；问题解决

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###一、引言

信息技术教育的核心目标不仅是传授知识，更在于培养学生的思维能力和创新意识。在小学阶段，编程思