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小学数学“问题解决能力”培养策略与教学设计研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，“问题解决能力”是学生核心素养的重要组成部分，它不仅关乎数学知识的掌握，更影响着学生未来面对复杂问题的思维方式和应变能力。当前，小学数学教学仍存在重知识传授轻能力培养、重模式训练轻思维发展的现象，导致学生面对实际问题时往往束手无策。本研究基于“问题解决能力”的培养需求，结合具体教学实践，探讨有效的培养策略与教学设计，旨在通过情境创设、合作探究、思维训练等途径，提升学生的数学应用能力与创新能力。研究表明，将问题解决融入日常教学，不仅能增强学生的学习兴趣，还能培养其逻辑思维与问题解决的综合能力。

**关键词**

小