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初中语文比较阅读教学中的合作学习与个性化学习策略研究论文

**摘要**

比较阅读作为一种重要的阅读教学方式，能够帮助学生深入理解文本内涵，培养批判性思维和审美能力。然而，传统比较阅读教学往往忽视学生的个体差异，导致教学效果不佳。合作学习与个性化学习策略的结合，能够有效弥补这一不足，通过激发学生主体性、促进互动交流，提升比较阅读的教学质量。本文以初中语文为例，探讨合作学习与个性化学习策略在比较阅读教学中的应用，分析其优势与实施路径，以期为语文教学提供新的思路和方法。

**关键词**

比较阅读；合作学习；个性化学习；初中语文；教学策略

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**一、引言与背景**

（一）比较阅读教学的现实困境与