译林版一起 二年级英语下册 Unit 1《School Things》第1课时 教学设计.docxVIP

译林版一起二年级英语下册Unit1《SchoolThings》第1课时教学设计

一、指导思想与理论依据

本课时教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心素养导向，以“主题意义引领下的单元整体教学”为基本理念。在设计过程中，深度融入建构主义学习理论，强调学生在真实语境中通过感知、体验、实践与合作等方式，主动建构语言知识，发展语言运用能力。同时，依据克拉申的“情感过滤假说”，致力于创设轻松、愉快、安全的课堂氛围，降低学生的情感焦虑，激发其学习内驱力。教学实施过程注重“教-学-评”一体化设计，将形成性评价贯穿始终，确保教学目标的有效达成，并促进学生的全面发展。本课时作为单元开篇，不仅承载着语言启蒙的功能，更肩负着激活单元主题、铺垫后续学习、激发学生探索兴趣的重要任务。

二、教学背景分析

（一）教材内容分析

本课时选自译林版《英语》二年级下册Unit1《SchoolThings》的Storytime板块及配套的Funtime和Songtime/Rhymetime。单元主题为“学校用品”，与学生的校园生活紧密相连，极具情境性和实用性。

【基础】核心语言知识为：询问并回答某物的方位，即“Where’s...?”及其回答“It’sin/on/under...”，以及核心词汇schoolbag,pencil,book，并初步感知