2026九年级上册综合实践城市更新调研活动.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级上册综合实践城市更新调研活动

01教学基本信息

教学基本信息说起来，这事儿还得从开学初的班会课说起。那天我站在九（3）班教室前，看着这帮刚升初三还没褪去稚气的娃子，黑板上“综合实践课选题”几个字被粉笔灰染得模模糊糊。有男生举手问：“老师，能不能选打游戏调研？”立刻引来一片哄笑。我敲了敲讲桌：“要不咱们试试‘城市更新’？就说咱校门口那条破破烂烂的梧桐巷，去年不是刚改造完吗？你们天天路过，不想知道它为啥从‘老破小’变成‘文艺巷’？”

于是这门课就这么定下来了。具体信息得好好掰扯掰扯——

课程名称：城市更新调研实践（九年级上册综合实践）

授课对象：XX市实验中学九（3）班（45人，活泼爱动，对本地老城区有天然亲切感，但缺乏系统调研经验）

教学基本信息课时安排：16课时（启动课2课时、实地调研4课时含课外、整理分析4课时、成果展示4课时、总结反思2课时）指导教师：本人（教了十年历史，自诩“老城区通”，家里爷爷辈就在梧桐巷开茶馆）+社区主任王阿姨（负责牵线居民访谈）+城建局小陈（提供政策资料）课程背景：本市2025年启动“老城新生”计划，梧桐巷、铁匠街等5个片区试点改造，学生生活的社区正是其中之一，调研既有现实意义，又能让课本里的“社会发展”