初中英语七年级下册 Unit 3 Lesson 14 Jenny‘s School Life 跨学科融合体验式教案.docx

初中英语七年级下册Unit3Lesson14Jenny‘sSchoolLife跨学科融合体验式教案

一、课程标准与教材深度解构

（一）教材语篇的文本分析（What-Why-How三维度）

【基础】本课语篇为一篇第一人称叙述性说明文，以加拿大埃德蒙顿格林伍德中学七年级学生Jenny的视角，呈现了北美初中学校的日常架构。语篇内容涵盖学校规模（400名学生）、年级设置、课程科目（如shopclass、socialstudies）、艺术社团活动（吉他）、学业评价形式（项目展示及学校科技展）。【重要】语篇表层是信息的罗列，但深层结构暗含了三个教育维度的对比：其一是学科设置的中西差