2026年统编版八年级道德与法治教学评一体教学设计：课国家行政机关.docx

PAGE

PAGE1

#2026年统编版八年级道德与法治教学评一体教学设计：国家行政机关

一、引言

1.1背景与现状

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，核心素养导向的教学理念已成为中小学课堂教学变革的核心驱动力。2022年版义务教育课程方案和课程标准明确提出，要“深化教学改革，强化学科实践，推进综合学习”，强调教学过程应体现“教—学—评”一体化设计的基本理念。这一理念的提出，旨在打破传统教学中“教”与“评”相分离的现象，将教学目标、教学过程与教学评价有机统一起来，实现以评促教、以评促学的良性循环。

道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，承担着培养学生政治认同、道德