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小学道德与法治教育中培养学生责任感的家庭作业设计研究论文

**摘要**

在小学道德与法治教育中，培养学生的责任感是核心素养教育的关键环节。家庭作业作为学校教育的重要延伸，其设计科学性直接影响责任感教育的实效性。本研究基于小学道德与法治课程特点，结合学生心理发展规律，探讨家庭作业如何有效融入责任感培养，提出分层化、情境化、实践化的作业设计策略，以期为教师提供可操作的实践参考。研究强调家庭、学校协同育人机制的重要性，通过优化作业内容与形式，激发学生主动承担责任的内生动力，促进道德认知向行为转化。

**关键词**

小学道德与法治；责任感培养；家庭作业设计；核心素养；协同育人

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**一、引言与背