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汇报人:01月04日六上道德与法治

第四课PPT

CONTENTS目录01课程痛点问题02课程核心知识03课程知识应用方法04行动号召

课程痛点问题01

常见学习困惑法律条文与生活场景脱节学生常困惑“为什么学《未成年人保护法》”，如不知超市搜身可拒绝，无法将课本知识与生活维权场景结合。抽象概念理解困难对“权利与义务”关系模糊，如班级选举中，部分学生认为“只想享受权利，不想承担值日义务”。

现实认知偏差对社会现象的片面认知部分学生看到新闻里个别负面事件，就认为社会到处是坏人，如看到一次老人摔倒讹人新闻就不敢扶老人。对他人行为的误解判断同学主动帮老师拿作业本，有学生却觉得是“拍老师马屁”，忽略同学乐于助人的初衷。对规则意义的浅层理解认为“红灯停绿灯行”只是怕被交警罚款，不明白这是保障所有人安全的交通规则。

课程核心知识02

知识要点一公民的基本权利我国宪法规定公民享有受教育权，如小明因家庭贫困失学，当地教育局帮助他重返校园，保障了他接受义务教育的权利。公民的基本义务依法纳税是公民基本义务，经营小吃店的王叔叔每月按时向税务局申报营业额并缴税，为国家财政收入做贡献。

知识要点二网络言论的边界在网络论坛发言时，需遵守《网络安全法》，如某学生因散布谣言被警方批评教育，案例体现言论自由有限制。尊重他人隐私小明未经同意公开同学日记，侵犯隐私权受学校处分，说明即