心理健康课教学设计实用版内容整理要点解析.docx

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,听到动静也赶了过来。他观察了一下周围的环境,指着正在花坛里浇花的花匠对警察说:“抓住他,他就是嫌疑犯。”请问:福尔摩斯是怎么判断花匠是嫌疑犯的呢?学生自由发言通过活动,引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点,充分利用自己的长处,使自己快乐地学习和生活。二、教学准备写有关人物的形容

,听到动静也赶了过来。他观察了一下周围的环境,指着正在花坛里浇花的花匠对警察说:“抓住他,他就是嫌疑犯。”请问:福尔摩斯是怎么判断花匠是嫌疑犯的呢?学生自由发言

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