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英语阅读教学中批判性思维培养的跨学科能力培养研究论文

**摘要**

在全球化时代，英语阅读教学不仅是语言技能的传递，更是思维能力的培养。批判性思维作为跨学科能力的重要组成部分，能够帮助学生超越表层信息理解，形成独立判断。然而，当前英语阅读教学仍存在重知识轻思维、重技巧轻素养的问题，导致学生难以应对复杂文本和多元文化语境。本研究旨在探讨英语阅读教学中批判性思维的培养路径，结合跨学科能力培养，提出可操作的策略，以提升学生的综合素养。通过分析教学现状与挑战，本研究为优化英语阅读教学提供理论依据和实践参考。

**关键词**

英语阅读教学；批判性思维；跨学科能力；思维培养；教学策略

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