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高中物理情境教学法在培养学生科学素养中的应用与实践论文

**摘要**

情境教学法在高中物理教学中的应用，旨在通过创设真实、生动的物理情境，激发学生的内在学习动机，提升其科学素养。本文从概念阐述入手，分析情境教学法在培养学生科学素养中的核心价值，并结合具体实践案例，探讨其应用策略。通过情境创设、问题引导和探究实践，情境教学法能够有效促进学生对物理知识的理解，增强其科学思维和创新能力，为科学素养的全面发展奠定基础。

**关键词**

情境教学法；高中物理；科学素养；应用实践

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**一、概念阐述**

情境教学法是一种以学生为中心的教学策略，通过创设与物理知识相关的真实情境，引导学生主动参与、探究