中小学班队活动 四年级上册 《第1课 中国魂——源远流长的中华文明》教学设计.docVIP

《中小学班团队活动》四年级上册

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第一单元先锋少年

第1课中国魂——源远流长的中华文明教学设计

【教材分析】

《中国魂——源远流长的中华文明》是《中小学班团队活动》四年级上册第一单元第1课。

从课本主要内容看，知识难度虽然不大，但是它的信息量很大。本课向我们介绍了四大文明古国，以及成为文明古国的条件，探索了中国四大发明的意义，引导学生理解中华文化源远流长的原因，从而激发学生对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感和自信心。

【学情分析】

作为新时代的学生，他们了解中华文化的途径是多种多样的，可以通过电脑网络、图书馆、课堂等渠道了解相关知识，也可以从教材上找到有关的知识，还可以从我们周围的历史文化遗迹中、博物馆发现、收集、整理、挖掘一些本土文化，但向教材这样由点及面，既有深入又有系统地来了解这些知识，却是不够的。因此通过本次的活动课程和知识探究，有助于培养学生正确的中华民族文化观，形成学生对中华民族文化的认同感与使命感。

【教学目标】

1.认识四大文明古国，探索成为文明古国的条件。

2.了解中国古代的四大发明。

3.了解源远流长的中华文明有哪些。

4.探究中华文明能源远流长延续至今的原因，增强学生对中华文化的认同感、自豪感。

【教学重难点】

理解源远流长是中华文化的基本特征之一，增强学生的民族自豪感、自尊心，激发学生发展中华文化的使命感和责任