中小学班队活动 五年级上册 《第16课 善理财——合理消费》教学设计.docxVIP

《中小学班团队活动》五年级上册

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第四单元引领未来

第16课善理财——合理消费教学设计

【教材分析】

“善理财——合理消费”是《中小学班团队活动》“引领未来”这个单元的第二课，通过班队活动，引导学生理解什么是理性消费、适度消费和绿色消费，树立合理消费的意识，养成勤俭节约，量入为出的好习惯。

既然是班团队活动课，如何紧扣“活动”二字呢？通过研读教材，我做了一个大胆的尝试——把整堂课都交给学生。充分尊重、相信学生，让学生通过活动，自己发现，观察、探索，思考、分析和小组合作等形式来达成教学目标，充分体现学生的主体性。整堂课的设计体现了“引领未来”这个单元的单元目标：常识比知识更重要；全方位提高学生思辨力。

【学情分析】

随着年龄的增长，不少学生开始拥有了可供自己自由支配的零花钱。冲动消费，盲目消费，奢侈消费的现象也屡见不鲜，无形之中助长了学生的虚荣心和攀比心理，成为一个备受关注的社会问题。本次班团队活动课，让学生成为课堂主人，通过喜闻乐见的方式，帮助学生走出消费误区，树立合理的消费观念，从而养从养成勤俭节约，量入为出的习惯。

【教学目标】

1.通过班团队活动，理解什么是理性消费、适度消费和绿色消费。

2.在生活中，养成勤俭节约，量入为出的习惯，学会合理消费。

【教学重难点】

重点：理解什么是理性消费、适度消费和绿色消费。

难点：养成勤俭节约，量入为出的习惯，学会合理