中小学班队活动 五年级上册 《第15课 善合作——鼓动人心》教学设计.docVIP

《中小学班团队活动》五年级上册

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第四单元引领未来

第15课善合作——鼓动人心教学设计

【教材分析】

“善合作——鼓动人心”是“引领未来”这个单元的第一课，游戏与合作之间联系密切，会游戏、会遵守游戏规则、会与队友互相配合把游戏玩好的孩子，往往都具备较强的合作能力。设计“鼓动人心”这个团队游戏，旨在通过游戏培养学生相互理解、相互支持、团结协作的能力。通过本次班队活动，引导学生学会玩“鼓动人心”这个团队游戏，明白鼓励在团队合作中的重要作用，学会相互鼓励，相互合作。

【学情分析】

班上学生大多是独生子女，家庭、社会很难给他们提供集体生活的机会，学生容易产生“处处以我为中心”的思想，缺少互帮互助、以大局为重的意识，这对他们良好的行为品质的形成和发展是极为不利的。

在班集体里，我们班同学男生人数远远多于女生人数，学生正处于个性形成的转折期，加之男同学好动、冲动、易怒，同学之间时常出现因为互不相让而引起争执的情况，更不用说团结互助、互相鼓励了。要想使班集体具备凝聚力，就必须培养学生之间相互理解、相互支持、团结协作的能力，这是班级教育工作的一项重要任务，也是本节课需要解决的一项重要任务。

【教学目标】

1.理解鼓励在团队合作中的重要作用，学会与团队成员互相鼓励、团结协作。

2.通过共同探索，知道“鼓动人心”团队游戏的玩法，了解游戏步骤和规则，学会玩这个游戏