县处级领导干部进修班党性教育单元教学设计：理论深化与实践淬炼下的党性修养提升路径.docxVIP

县处级领导干部进修班党性教育单元教学设计：理论深化与实践淬炼下的党性修养提升路径

??一、课程概述与核心定位

??本教学设计面向县处级领导干部进修班学员，聚焦于党性教育这一党校核心课程模块。党性教育绝非抽象概念的灌输，而是贯穿领导干部政治生命全过程、融通理论学习与实践锤炼的综合性修为。本单元设计基于新时代对领导干部“政治三力”（政治判断力、政治领悟力、政治执行力）与“七种能力”的系统要求，旨在破解党性教育中可能存在的“知行脱节”、“学用分离”难题。其核心定位是构建一个“理论认知-情境体认-实践验证-反思内化”的闭合循环学习系统，将党性原则从知识性要点，转化为学员内在的价值排序、思维习惯与行动自觉，最终铸牢“成长之魂”——即坚定不移的政治灵魂、服务人民的根本宗旨和担当使命的精神品格。单元设计遵循“问题导向-理论武装-实践转化-效能评估”的逻辑主线，强调在真实复杂的治理情境中检验和升华党性，实现党性修养从“应然”到“实然”的深刻跃迁。

??二、学情深度分析与目标预设

??（一）学情深度分析：本班次学员为来自各地区、各条线的县处级领导干部，平均年龄约45岁，具备以下显著特征：一是具备丰富的基层工作经验和一定的领导实践，对现实问题有直观感受和独立见解，但部分经验可能呈现“碎片化”状态，亟待理论层面的系统整合与提升。二是具备较为扎实的马克思主义理论基础，但面对党的创新理论，特别是其最新