第23课《马说》 统编版语文八年级 下.pptxVIP

;学习目标;在我国历史上有很多名马，同学们知道的有哪些呢？这些马为何那么有名呢？;马说

韩愈;听范读，读准字音，读出节奏。;结合注释和工具书翻译文章。;故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。;马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。;是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？;策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！;壹·一字立骨，切入文本;点拨

全文仅一百五十余字，细细数来，却出现了11个“不”字。这些“不”字层层递进，像一根坚硬的骨头，撑起了整篇文章的“精神气”。这节课，我们就顺着这十一个“不”字，去听听韩愈的“不平则鸣”。;;;;探究一：韩愈为何如此激愤？;;;;1.名句默写。

（1）韩愈《马说》中，作者表达的主要观点是：“________，________________。”

（2）《马说》中的“_______________？_______________！”二句，自问自答，寄寓了作者对人才被压抑、被埋没的不平与悲愤。;2.下列对《马说》的理解，不正