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高中数学教学中数学建模在解决几何问题中的应用研究论文

**摘要**

数学建模作为连接抽象理论与实际应用的重要桥梁，在高中数学教学中具有独特的价值。特别是在几何问题解决中，数学建模能够将复杂图形转化为可操作的数量关系，帮助学生突破思维定式，提升空间想象能力与逻辑推理能力。然而，当前高中数学教学对数学建模的应用仍存在实践不足、方法单一等问题，导致学生难以将理论知识与实际问题有效结合。本文通过分析数学建模在几何问题中的应用现状，探讨其在培养学生数学思维、提升解题能力方面的作用，并提出优化教学策略，以期为高中数学教学提供实践参考。

**关键词**

数学建模；几何问题；高中数学；教学应用；思维培养

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