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初中物理课堂小组合作学习与学科核心素养的深度融合研究论文

**摘要**

初中物理课堂小组合作学习与学科核心素养的深度融合研究，旨在探讨如何在教学实践中将小组合作模式与核心素养培养有机结合，提升学生的科学探究能力、实践创新能力及团队协作精神。通过分析当前初中物理教学的现状，结合核心素养的内涵，提出优化小组合作学习的具体策略，以期为教师提供实践参考，促进学生全面发展。研究表明，科学设计合作任务、合理分配小组角色、强化过程性评价是关键环节，有助于实现知识传授、能力培养与素养提升的统一。

**关键词**

初中物理；小组合作学习；学科核心素养；深度融合；教学策略

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**一、引言**

物理作为一门以