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学校创城工作存在的问题及整改措施

创城工作是提升城市整体文明水平、惠及民生的重要举措，学校作为培育未来公民的主阵地，其文明建设水平直接关系到创城工作的质量与成色。在持续推进创城工作的过程中，学校虽取得了显著成效，但也面临一些深层次问题，亟需以系统思维加以剖析并落实整改，最终构建起常态长效的工作机制。

一、当前学校创城工作中存在的突出问题

（一）思想认识的深度与广度有待加强

部分教职工对创城工作的理解仍停留在“完成任务”“应对检查”的层面，未能充分认识到创城对于优化育人环境、提升办学品质、落实立德树人根本任务的内在驱动作用。这种认识上的局限性导致工作中主动性、创造性不足，容易出现“上热中温下凉”的现象，未能将创城要求真正内化为全体师生的自觉行动和校园文化的有机组成部分。学生层面，对文明行为规范的理解有时也较为表面，未能深刻体会其背后的价值意蕴。

（二）工作推进的系统性与精细化不足

1.形式主义偶有抬头：在环境整治、氛围营造等方面，有时存在重“显绩”轻“潜绩”的倾向。例如，宣传标语口号张贴密集，但真正触动师生心灵、引发共鸣的教育活动相对缺乏；校园某些区域的卫生状况在检查前后反差较大，常态化保持压力不小。

2.硬件建设与软件提升不同步：部分学校在硬件设施投入上较为积极，如更新宣传栏、增设文明标识等，但在师生文明素养的持续培育、校园文化的深度挖掘与渗透方面，措施不够具体，成效不够