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低碳有我绿见未来——主题式实验探究课学 科：化 学年 级：九年级学 校：成都石室中学初中学校

人教版九年级化学第六单元实验活动2《二氧化碳的实验室制取与性质》

思考：让地球受害的物质？CO2通常状况下，无色、无味、气体寻找让地球受害的“碳”

寻找让地球受害的“碳”变浑浊回顾旧知：如何检验二氧化碳？请设计实验方案，快速验证空气中有CO2？（1min）打气筒一气筒约60mL~70mL空气对比 150mL澄清石灰水原理：二氧化碳与氢氧化钙【Ca(OH)2】反应，生成了白色的碳酸钙沉淀。

寻找让地球受害的“碳”用时：20min推拉打气筒：1040次现象：澄清石灰水较明显浑浊

寻找让地球受害的“碳”低碳在课堂从源头“低碳”1探究在实验室里，常用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应来制取二氧化碳。反应原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑固液常装置简单便于添加液体药品向上排空气法请用简图的方式，自选化学仪器（如：锥形瓶、分液漏斗等）或生活用品（如：矿泉水瓶、注射器等），独自设计一款低碳、环保的二氧化碳制取装置。并简单写出你的设计优点。(1min)无法及时停止反应发生装置内残留二氧化碳

寻找让地球受害的“碳”低碳在课堂从源头“低碳”2学习①各种规格的②医用三通阀③医用两通阀组装装置注射器固体固液制取、储存气体微型一体化装置