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基于核心素养的高中数学教学策略与评价改革探索论文

**摘要**

随着教育改革的深入推进，核心素养导向的高中数学教学已成为培养创新型人才的关键环节。本文立足当前高中数学教学现状，探讨基于核心素养的教学策略与评价改革路径。通过分析数学教育与社会发展的内在联系，揭示传统教学模式在培养学生逻辑思维、问题解决能力等方面的不足，并提出情境化教学、跨学科融合等创新策略，以期为高中数学教育实践提供理论支撑与实践参考。

**关键词**

核心素养；高中数学；教学策略；评价改革；创新实践

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**一、背景分析**

当前，我国基础教育正经历从知识传授向能力培养的深刻转型，核心素养作为教育改革的核心指标，对高中数学