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以故事教学法为核心的初中英语听力策略探究论文

**摘要**

在初中英语教学中，听力作为语言技能的核心组成部分，其重要性不言而喻。然而，传统的听力教学模式往往以机械训练为主，导致学生难以在真实的语言环境中灵活运用听力技巧。故事教学法作为一种以情感为纽带、以情境为载体的新型教学手段，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其听力理解能力。本文以故事教学法为核心，探讨其在初中英语听力教学中的应用策略，旨在通过创设生动、贴近生活的听力情境，帮助学生突破听力障碍，培养跨文化沟通能力。通过分析故事教学法的优势与实施路径，为初中英语教师提供可操作的教学参考，推动听力教学从“应试化”向“能力化”转型。

**关键词**