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小学校园植物认知与室内空气质量改善的策略研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学校园植物认知与室内空气质量改善的协同策略，通过实证分析植物在提升学生环境素养、缓解室内空气污染方面的作用，结合实际教学场景提出可操作性强的优化方案。研究发现，校园植物不仅能有效吸收有害气体、调节温湿度，还能通过感官体验增强学生的生态意识。论文从植物选择、布局设计、教育融入三方面展开，旨在为学校环境建设提供科学依据，推动绿色教育实践落地。

**关键词**

校园植物；室内空气质量；环境教育；小学生；生态策略

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**一、引言**

校园是孩子们成长的摇篮，其环境质量直接影响学习状态与身心健康。近年来，随着城市化进程加速