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初中英语课堂中培养学生听说读写能力的实践探索论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其听说读写能力的培养已成为初中英语教育的重要目标。当前初中英语课堂仍存在重知识轻能力、重应试轻素养的现象，导致学生语言运用能力不足。本文结合教学实践，探讨如何在课堂中系统培养听说读写能力，通过情境化教学、任务型活动等策略，提升学生的综合语言运用能力。研究表明，科学的教学设计和方法能够有效促进学生的语言发展，为英语核心素养的培养奠定基础。

**关键词**

初中英语；听说读写能力；核心素养；情境化教学；任务型活动

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**一、背景分析**

（一）**当前初中英语课堂能力培养的困境**

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